Juhji Alix bersama rekan-rekan guru SD Islam Al Ikhlas, Cipete, Jakarta Selatan sedang berlatih tari saman usai kegiatan belajar mengajar. Latihan tari saman ini dipersiapkan dalam rangka mengisi acara perpisahan anak-anak kelas 6, yang saat itu di bawah pimpinan kepala sekolah Bpk. Drs. Ahmadi, MM.
Minggu, November 18, 2012
Kisi-kisi Media Pembelajaran
|
No
|
Indikator
|
|
1
|
Menjelaskan media pembelajaran
|
|
2
|
Menjelaskan
manfaat media pembelajaran
|
|
3
|
Menjelaskan fungsi media pembelajaran
|
|
4
|
Menjelaskan
cara memilih media pembelajaran
|
|
5
|
Menjelaskan jenis-jenis media
pembelajaran
|
|
6
|
Membuat
blog
|
|
7
|
Membuat slide dalam ppt
|
Sabtu, November 17, 2012
Kisi-kisi UTS IAD
|
No
|
Indikator
|
|
1
|
Menjelaskan
pengertian akal, wahyu, dan insting
|
|
2
|
Menjelaskan perbedaan akal, wahyu,
dan insting
|
|
3
|
Memberikan
contoh akal, wahyu, dan insting
|
|
4
|
Menjelaskan proses perkembangan
pola pikir manusia
|
|
5
|
Menjelaskan
faktor-faktor yang mempengaruhi pola pikir manusia
|
|
6
|
Menjelaskan hakikat hukum
kausalitas
|
|
7
|
Menjelaskan
pandangan Al Ghazali mengenai hukum kausalitas
|
|
8
|
Menjelaskan teori biogenesis dan
abiogenesis
|
|
9
|
Menjelaskan teori Omne
ovum ex vivo dan omne vivum ex ovo
|
Rabu, November 14, 2012
Terciptanya Alam Semesta Menurut Al-Quran
 |
 |
 |
Al-Qur’an
merupakan sumber segala ilmu. Al-Qur’an menyebutkan tentang kejadian
alam semesta dan berbagai proses kealaman lainnya, tentang penciptaan
manusia, termasuk manusia yang didorong hasrat ingin tahunya dan
dipacu akalnya untukmenyelidiki segala apa yang ada disekitarnya
seperti keingintahuan tentang rahasia alam semesta.Teori Asal Usul Kehidupan
Teori asal usul kehidupan adalah sebuah teori yang masih berbentuk
hipotesa tanpa kesimpulan yang pasti. Teori ini hanyalah sebuah
percobaan untuk menjawab keingintahuan manusia tentang asal usul
kehidupan. Keingin tahuan manusia tentang asal-susul kehidupan telah
memotivasi para ahli Biologi
untuk meneliti asal-usul dari kehidupan itu. Mereka berusaha mencari
jawabannya dengan segala macam eksperimen yang dilakukan, meski hasil
akhirnya tetap penuh dengan ketidak pastian,
Daftar Pemakalah IAD
|
Kel
|
Nama
|
Materi
|
|
1
|
Muhammad Sidqi Addyan
|
Akal, Wahyu, dan Insting
|
|
Abduh Fauzan Al Fatih
|
||
|
Al Hujaepi
|
||
|
2
|
Asep Saprudin
|
Perkembangan Penalaran dan Pola Pikir Manusia
|
|
Nuriman
|
||
|
Mutiara Tirta
|
||
|
3
|
Ovi Apriyanti
|
Hukum Kausalitas
|
|
Anita Destyani
|
||
|
Yulia
|
||
|
4
|
Humaeri
|
Hukum Alam dalam Penciptaan Hewan
|
|
Aang Krisna
|
||
|
Robi Cahyadi
|
||
|
5
|
Neneng Hilyatul Aulia
|
Hukum Alam dalam Penciptaan Tumbuh-tumbuhan
|
|
Siti Nurfadilah
|
||
|
Musfiroh
|
||
|
6
|
Muslihat
|
Hukum Alam dalam Penciptaan Laut
|
|
Indriastuti
|
||
|
Enok
|
||
|
7
|
Siti Barkah
|
Hukum Alam dalam Penciptaan Gunung
|
|
Teta Yuniarti
|
||
|
Maspiah
|
||
|
8
|
Ai Malihah, Hj.
|
Antariksa dan Fenomena Kehidupan Ruang Angkasa
|
|
Ruli
|
||
|
Neneng Awaliah
|
||
|
9
|
Fitrianita
|
Fenomena Gempa Bumi dan Bencana Alam
|
|
Durotul Milah
|
||
|
Nurlaela
|
||
|
10
|
Nurandini
|
Dampak Kerusakan Lingkungan Hidup dan Cara Mengatasinya
|
|
Lazuardi
|
||
|
Windy Kurniawati
|
||
|
11
|
Sri Yuningsih
|
Teknologi Sebagai Alat Kehidupan Manusia
|
|
Huriyatul Kamilah
|
||
|
Ulfah Tisnawati
|
||
|
12
|
Dhani Ramadhani
|
Efek Perkembangan Teknologi bagi Kehidupan Manusia
|
|
Mulyana
|
||
|
Nurhasanah
|
||
|
13
|
Rohmayanti
|
Biologi, Fisika, dan Kimia ditinjau dari Ilmu Pengetahuan Modern
dan Ajaran Islam
|
|
Egi Setiawan
|
||
|
Supriyatna
|
||
|
14
|
Sunadinata
|
Bumi dan Alam Semesta
|
|
Muhdi
|
||
|
Misna
|
Catatan: Jika terdapat mahasiswa yang belum dapat kelompok, dimohon konfirmasi ke Dosen ybs.
Langganan:
Postingan (Atom)